应用英语专业（三年制）简介

一、专业名称及代码

专业名称：应用英语

专业代码：670203

二、入学要求

高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力人员

三、修业年限

三年

四、职业面向

本专业毕业生主要面向幼儿园、小学、语言文化培训机构、语言教育辅助服务行业、企业，主要从事幼少儿、小学英语教学、文化培训机构英语教学及相关管理工作、教育辅助服务行业英语教育及相关管理工作。应用英语专业职业岗位（群）分析如表1 职业面向表所示。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化和良好的职业素养，具有较强的职业道德、教学能力、团队协作能力、服务能力、跨文化交际能力、创新意识和精益求精的工匠精神，较强的自主学习能力、终身学习能力和可持续发展的能力。掌握本专业英语语言基本知识和语言教学及管理、语言服务职业技能，能运用现代化信息教学手段，面向教育行业的英语教育及管理职业群，能胜任幼少儿英语教师、小学英语教师、培训学校英语教师及教育辅助服务行业英语教师等职业岗位工作的高素质技能人才。毕业3-5年后可以胜任幼儿园、小学、教育培训机构的英语教学主管、教学督导及高层管理人员职业岗位。

（二）培养规格

根据本专业人才培养目标与定位，以素质、知识、技能协调发展为原则，以理论教学和实践教学改革为基本内容，以校企合作、校校合作、产学结合为途径，建立适合专业特色的人才培养模式和教学保证体系，完成高素质技术技能人才培养的根本任务：

1、素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）为人师表，具有教师职业素质、现代化信息素养、工匠精神和创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，热爱教育事业、爱岗敬业，具有终生学习和自主学习、良好的职业道德和职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。

（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯。

（7）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

 

2、知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论和科学文化知识。

（2）掌握必备的体育、军事、心理健康教育和安全环保、信息技术知识。

（3）了解创新创业、职业发展和中华优秀传统文化知识。

（4）掌握高职英语专业教学大纲中规定的4000-5000个词汇。

（5）掌握标准的语音、语调、语法知识，能熟练运用英语进行口头表达及跨文化交流。

（6）掌握相关的听力技巧，能听懂英语国家人们基本的日常会话、语速较慢的英语音频材料，能运用基本的听力策略帮助理解。

（7）掌握基本的阅读策略，能读懂题材熟悉、语言难度较低的英语材料；能读懂工作、生活中常见的应用文体的英语材料及英文报刊；能较好地运用阅读策略帮助理解。

（8）掌握基本的翻译理论知识和翻译策略。能运用恰当的翻译策略和语言知识将意思完整、内容浅显的材料进行英汉互译。

（9）掌握英语常见应用文的写作技巧。能运用所学英语语言知识进行书面表达，能做到观点明确、结构清晰完整、用词贴切、语言表达流畅、语意连贯。

（10）掌握幼少儿、小学英语教育、语言培训学校英语教育及管理、教育辅助服务行业教学与管理的知识、规律和要求。

3、能力要求

（1）具有探究学习、自主学习、终身学习、自我反思、自我发展、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有随着时代变化不断进行知识技能更新的能力，具有现代信息化教学的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和有效沟通、协调管理能力。

（3）具有良好的团队合作精神和人际交往能力。具有较强的创新创业能力。

（4）具有听、说、读、写、译的基本技能和跨文化交际能力。

（5）具有一定的教育教学和教育心理学理论知识，熟练掌握幼少儿、小学英语教育必备的听、说、读、写、译等基本技能和弹、唱、说、跳、画拓展技能，具有幼少儿、小学英语教育及管理工作的能力。