教育部下发《关于公布2021年高校增设国家控制的高职（专科）专业审批结果的通知》（教职成函[2021]1号），我系申报的学前教育专业通过教育部审核批准，自2021年起开始招生。

学前教育专业（五年制）简介

一、专业名称及代码

1.专业名称：学前教育

2.专业代码：670102K

二、入学要求

普通初级中学毕业或具有同等学力者。

三、修业年限

5 年

四、职业面向

本专业毕业生主要面向幼儿园、早教中心等幼儿教育相关机构、行业或企业，主要从事幼儿保育和教育工作。学前教育专业职业岗位（群）分析如表1 职业面向表所示。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，热爱学前教育事业，适应新时代背景下学前教育事业改革与发展需要，具备良好的思想政治素质和健康的身心素质，具备良好的职业道德修养、人文科学素养及科学的学前教育理念，具备扎实的学前教育专业理论知识和基本技能、良好的的沟通与合作能力，具有创新意识、实践能力以及终身学习和持续发展能力，能够胜任幼儿园、早教中心等幼儿教育相关机构、行业或企业中的幼儿教育、保育工作及社会服务工作的高素质应用型人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）具有良好的师德修养，自觉遵守教育法律法规和学前教育机构规章制度，履行教师道德准则和行为规范；  

（3）具有从教意愿，热爱学前教育事业，关爱幼儿身心健康、尊重幼儿人格及个体差异、信任幼儿；能吃苦耐劳，富有爱心、责任心、耐心和细心；

（4）注重保教结合及良好行为习惯的养成；

（5）注重保护、发掘幼儿的好奇心、想象力，重视幼儿直接操作、探索、体验等独特的学习方式；

（6）重视环境创设、游戏、教师日常态度言行对幼儿发展的作用；

（7）重视幼儿园、家庭、社区及各类资源的教育作用；

（8）具有良好的身心素质，身体健康，乐观、开朗、积极、亲和；

（9）具有一定的艺术修养及审美情趣。

2.知识

包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

（1）具有丰富的自然、人文、社会科学、现代信息技术知识；

（2）了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定；

（3）掌握不同年龄幼儿身心发展特点与规律、发展水平与速度及促进幼儿全面发展的策略与方法；

（4）了解幼儿发展中容易出现的常见问题与相应的对策；

（5）了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法；

（6）熟悉幼儿园、早教机构教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；

（7）掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理、家园合作、幼小衔接的基本知识与方法；

（8）掌握幼儿健康检查的基本方法及安全事故的防护、应急与救助知识与方法。

3.能力

（1）具备较好的语言表达、信息技术应用、沟通和合作的能力；

（2）具有良好的分析问题、解决问题的能力和较强的自主学习、反思与发展能力及基本的科研能力；

（3）具备弹、唱、跳、说、画等幼儿教师专业基本技能；

（4）具备正确地观察、评价幼儿，调整、引导家长，并与其他保教人员共同建立幼儿良好的评价氛围，优化幼儿的生活与成长环境的能力；

（5）具备幼儿游戏活动的设计、支持和引导幼儿游戏的能力；

（6）具备设计和组织幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等领域活动的能力；

（7）具备合理安排和组织幼儿一日生活和保育的能力；

（8）具备建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围的能力；

（9）具备基本的幼儿园环境创设及根据活动内容进行简单玩教具设计与制作的能力；

（10）具备简单的蒙台梭利教具操作能力； 

（11）基本具备幼儿园音乐、儿童舞蹈编排的能力。

 

六、课程设置与内容

（一）职业能力分析

（二）课程设置